УРОК: Чтение
КЛАСС: 4
ТЕМА: П. П. Бажов «Серебряное копытце»
ЦЕЛЬ:
1. Познакомить детей с биографией П. П. Бажова и его произведением «Серебряное копытце»
2. Развивать умение внимательно, вдумчиво воспринимать художественный текст, продолжать формировать навык анализа художественного произведения.
3. Совершенствовать технику чтения
4. Воспитывать любовь к природе, животным.
ОБОРУДОВАНИЕ:
Интерактивная доска, учебник «Родная речь»(Авторы: М.В. Головина, В.Г. Горецкий, Л.Ф. Климанова, иллюстрации к сказке «Серебряное копытце», мультфильм «Серебряное копытце».
ПЛАН УРОКА:
1. Организационный момент
2. Актуализация знаний.
3. Биография П.П.Бажова.
4. Проверка домашнего задания. Тест
5. Работа в группах «Характеристика героев»
6. Выразительное чтение
7. Просмотр мультфильма, оценка работ.
8. Рефлексия.
9. Домашнее задание.
Ход урока
I. Организационный момент.
В некотором царстве, в некотором государстве жил-был добрый волшебник. Он писал сказки. А звали его…(Слайд №1)
Дети: Павел Петрович Бажов.
Учитель: Сегодня на уроке мы с вами, ребята, заглянем в сказку. А в какую именно вы скажете, посмотрев отрывок (показ отрывка из мультфильма «Серебряное копытце»)
(На доске меловой рисунок на тему «Уральские сказки»)
Перед вами, ребята, карта путешествие по уроку. Помогать нам будет Хозяйка Медной горы. Указатели – камни самоцветные.
Ребята берут самоцветные камни (рисунок) и читают задания:
1. Биография П.П. Бажова
2. Проверка домашнего задания. Тест.
3. Характеристика главных героев
4. Выразительное чтение отрывка.
5. Отзыв о произведении.
II. Задание №1 БИОГРАФИЯ П.П. БАЖОВА
— Что вам известно о писателе?
(Выступление ребят)
III. Задание №2 Проверка домашнего задания
ТЕСТ
(При помощи сигнальных карточек)
1. Как звали отца Дарёнки?
А) Григорий Б) Георгий В) Гаврила
2. На какой ноге у козлика серебряное копытце?
А) на левой передней Б) на правой передней В) на задней правой
3.Кошка Мурёнка была…
А) серой Б) белой В) бурой
4.Сколько раз Серебряное копытце показывалось Дарёнке?
А) 1 Б) 2 В) 3
5. Там где стояла избушка Коковани люди давно находили камни. А большинство камней какого цвета?
А) голубого Б) розового В) зелёного.
Слайд №2 (Открывается слово «МОЛОДЦЫ!»)
IV .Задание №3Характеристика главных героев.
— Назовите главных героев сказки П.П. Бажова «Серебряное копытце»
(Работа в группах)
— Дайте характеристику героев. Ответьте на вопрос:
Что объединяло героев сказки?
1 группа «Кокованя» Слайд № 3
2 группа «Дарёнка»» Слайд № 4
(Выступление детей.)
V. ВЫВОД: Объединяла их вера в добро, в чудо, любовь к природе.
Задание №4 Выразительное чтение отрывка сказки.
— Ребята, мы очень много говорили о сказке «Серебряное копытце» и, наверное, у каждого из вас есть отрывок, который особенно нравится и хочется прочитать ещё раз.
(Работа в группах) (Ребята выразительно читают отрывок сказки «Серебряное копытце»)
— Ваше мнение, помогло ли чтение ваших товарищей почувствовать настроение сказки? (Отвечают ребята)
— Чем закончилась сказка?
САМОЦВЕТ № 6 Выступление ребят на тему:
«Хочу поделиться мнением о сказке» (Выступление ребят)
VI. Рефлексия. Заполнение таблицы:
Узнал ли ты что-то нового на уроке? Хорошо ли тебе было на занятии? Как ты работал? Поставь оценку. Поставь оценку учителю.
VII.Отрывок из мультфильма «Серебряное копытце»
Дом.задание: (на выбор)
1. Прочитать еще одно произведение П.П. Бажова и рассказать его на следующем уроке;
2. Приготовить рисунок и пересказ самого интересного отрывка сказки.
Оставить комментарий